Eigentijds filosofieonderwijs - Goedele De Swaef e.a.
KORTE INHOUD
Filosoferen met kinderen (FMK) is al langer aan zijn veroveringstocht van het basisonderwijs bezig. Filosoferen met jongeren (FMJ) gaat wat moeilijker in het secundair onderwijs. Dat is begrijpelijk: de vakkenstructuur van het secundair maakt vakoverschrijdend werken minder vanzelfsprekend. En toch: filosoferen (niet 'filosofie'!) kan bijzonder vruchtbaar zijn in verschillende vakken, niet alleen godsdienst of niet-confessionele zedenleer, maar ook wiskunde en fysica, esthetica, gedragswetenschappen, Nederlands, geschiedenis, enz. Jongeren leren nadenken, dóórdenken, argumenteren, met elkaar 'zinvol' van gedachten wisselen ... het kan. Niet alleen in aso-richtingen en niet alleen in 'hogere jaren'. Iedereen kan er de vruchten van plukken.
Maar het veronderstelt wel enige training vanwege de begeleidende leerkracht: inzicht en vaardigheden. Dit boek reikt daarvoor materiaal aan. En ook lessen om aan de slag te gaan.
Verdere achtergrond omtrent vaardigheden, competenties en methodiek vindt de leerkracht in...
Maar het veronderstelt wel enige training vanwege de begeleidende leerkracht: inzicht en vaardigheden. Dit boek reikt daarvoor materiaal aan. En ook lessen om aan de slag te gaan.
Verdere achtergrond omtrent vaardigheden, competenties en methodiek vindt de leerkracht in...
2008Taal: Nederlandszie alle details...
Details
2008Uitgever: PlantynReeks: Eigentijds filosofieonderwijs150 paginasTaal: NederlandsISBN-10: 9030180722ISBN-13: 9789030180722Helaas, laatste exemplaar van deze editie is recent verkocht!
